ERASMUS KUTAK NAŠEG PROJEKTA
eTwinning kutak projekta "Let's be e-citizens" nastavnice Marije Čarije -Agoli
WEB ALAT "PLICKERS"
Učiteljica 4.a Marijana Šundov je na Aktivu RN održanom 24.siječnja 2017. predstavila „Plickers“- web alat za izradu grupnih kvizova, individualnih provjera znanja, anketa..., pomoću kojeg na najbrži mogući način učitelj može dobiti povratnu informaciju o znanju svakog učenika,a djeca se zabavljaju učeći istovremeno. Alat je isproban u 4.a razredu i učenici su izvrsno reagirali. Redovito ga koristimo u nastavi, posebice na satovima PID. Promicanje web alata u nastavi je dio Eramsus+ KA1 projekta naše škole.
Učiteljica 4.a Marijana Šundov je na Aktivu RN održanom 24.siječnja 2017. predstavila „Plickers“- web alat za izradu grupnih kvizova, individualnih provjera znanja, anketa..., pomoću kojeg na najbrži mogući način učitelj može dobiti povratnu informaciju o znanju svakog učenika,a djeca se zabavljaju učeći istovremeno. Alat je isproban u 4.a razredu i učenici su izvrsno reagirali. Redovito ga koristimo u nastavi, posebice na satovima PID. Promicanje web alata u nastavi je dio Eramsus+ KA1 projekta naše škole.
UČENICI 4.A RAZREDA NA IZVANNASTANOJ SKUPINI "MALI INFORMATIČARI" SU OPISALI SVOJE BOŽIĆNE OBIČAJE U PADLETU
UČITELJICA MARIJANA ŠUNDOV I UČENICI 4.A RAZREDA SU IZRADILI BOŽIĆNE ČESTITKE ZA EUROPSKE PRIJATELJE IZ TURSKE, CIPRA I POLJSKE KOJE SMO POSLALI POŠTOM
UČITELJICA MARIJA ČARIJA AGOLI JE PRIPREMILA I ODIGRALA S UČENICIMA VIŠIH RAZREDA ZABAVNI KVIZ U ALATU KAHOOT
UČENICI 4.A RAZREDA POD VODSTVOM UČITELJICE MARIJANE ŠUNDOV SU IZRAĐIVALI VOKIJE U PADLETIMA KAKO BI SE PREDSTAVILI SVOJIM PRIJATELJIMA IZ POLJSKE, CIPRA I TURSKE
KA1 ERASMUS+ RADIONICA PROJEKTA:
” Empowered Teaching for Enhanced Learning”
MEĐU UČENICIMA 2.,3. I 4. RAZREDA
"Tower of Air" - "Zračni toranj"
RADIONICU PROVELA: Marijana Šundov, učiteljica razredne nastave
NAZIV RADIONICE: Tower of Air - Zračni toranj
CILJ RADIONICE: poticanje samopouzdanja kod učenika, timskog rada i suradničkog ponašanja u grupi poštujući i uvažavajući jedni druge
VRIJEME: 1 školski sat (sat razrednika)
KRATAK OPIS RADIONICE:
Učenici su podijeljeni u 4 grupe. Svaka grupa je dobila 10 balona za napuhivanje i 2 selotejpa. Učiteljica im je objasnila da trebaju prvo napuhati balone, a zatim koristeći samo selotejp kao oruđe, od tih balona napraviti što viši toranj. Grupa koja uspije napraviti najviši toranj od balona koji može samostalno stajati je pobjednička. Učiteljica im je naglasila da je za pobjedu ključan timski rad. Nakon što su sve grupe napravile toranj, proglašena je pobjednička ekipa te je učiteljica potaknula razgovor pitanjima:
Kako ste se osjećali za vrijeme radionice?
Jesu li se grupe dogovarale i podijelile zadatke prije početka izrade tornja?
Mislite li da je podjela zadataka u grupi bila ključna za pobjedu?
Jeste li se zabavili?
Postoji li netko tko se osjećao neprihvaćeno u svojoj grupi?
Jesi li svi sudionici podjednako sudjelovali u zadatku?
IZVOR:
Učiteljica je sudjelovala na seminaru iz inkluzivne pedagogije u Grčkoj od 22.8.-26.8.2016. godine, gdje je bila prezentirana ova radionica kao jedna od metoda za poticanje lijepog ponašanja među vršnjacima gdje učenici rade na istom zadatku kroz igru i istovremeno usvajaju mnoge kompetencije.
ISPUNI KRATKU ANKETU I IZNESI SVOJE MIŠLJENJE O RADIONICI ovdje
NAZIV RADIONICE: Tower of Air - Zračni toranj
CILJ RADIONICE: poticanje samopouzdanja kod učenika, timskog rada i suradničkog ponašanja u grupi poštujući i uvažavajući jedni druge
VRIJEME: 1 školski sat (sat razrednika)
KRATAK OPIS RADIONICE:
Učenici su podijeljeni u 4 grupe. Svaka grupa je dobila 10 balona za napuhivanje i 2 selotejpa. Učiteljica im je objasnila da trebaju prvo napuhati balone, a zatim koristeći samo selotejp kao oruđe, od tih balona napraviti što viši toranj. Grupa koja uspije napraviti najviši toranj od balona koji može samostalno stajati je pobjednička. Učiteljica im je naglasila da je za pobjedu ključan timski rad. Nakon što su sve grupe napravile toranj, proglašena je pobjednička ekipa te je učiteljica potaknula razgovor pitanjima:
Kako ste se osjećali za vrijeme radionice?
Jesu li se grupe dogovarale i podijelile zadatke prije početka izrade tornja?
Mislite li da je podjela zadataka u grupi bila ključna za pobjedu?
Jeste li se zabavili?
Postoji li netko tko se osjećao neprihvaćeno u svojoj grupi?
Jesi li svi sudionici podjednako sudjelovali u zadatku?
IZVOR:
Učiteljica je sudjelovala na seminaru iz inkluzivne pedagogije u Grčkoj od 22.8.-26.8.2016. godine, gdje je bila prezentirana ova radionica kao jedna od metoda za poticanje lijepog ponašanja među vršnjacima gdje učenici rade na istom zadatku kroz igru i istovremeno usvajaju mnoge kompetencije.
ISPUNI KRATKU ANKETU I IZNESI SVOJE MIŠLJENJE O RADIONICI ovdje
KA1 Erasmus+ radionica projekta
” Empowered Teaching for Enhanced Learning”
NAZIV RADIONICE:KARTE OSNAŽIVANJA
CILJNA SKUPINA: učenici od petog do odmog razreda
CILJ AKTIVNOSTI: jačanje samopoštovanja, slike i objašnjenja pomažu djeci prepoznati njihove jake osobine, jačanje timskog rada, ponavljanje sadržaja engleskog jezika- pridjevi.
OPIS AKTIVNOSTI: svaki učenik treba izabrati jednu kartu na kojoj je slika i objašnjenje te mimikom i pokretima objasniti značenje.
” Empowered Teaching for Enhanced Learning”
NAZIV RADIONICE:KARTE OSNAŽIVANJA
CILJNA SKUPINA: učenici od petog do odmog razreda
CILJ AKTIVNOSTI: jačanje samopoštovanja, slike i objašnjenja pomažu djeci prepoznati njihove jake osobine, jačanje timskog rada, ponavljanje sadržaja engleskog jezika- pridjevi.
OPIS AKTIVNOSTI: svaki učenik treba izabrati jednu kartu na kojoj je slika i objašnjenje te mimikom i pokretima objasniti značenje.
PROSLAVA EUROPSKOG DANA JEZIKA S UČITELJICOM MARIJOM ČARIJOM AGOLI I UČENICIMA VIŠIH RAZREDA